La UE apuesta por una formación universitaria en Imagen Médica: claves del proyecto EU-REST y su impacto en España
La formación de los profesionales de la Imagen Médica en Europa afronta un momento clave. Un reciente artículo publicado en la revista Insights into Imaging analiza los resultados y recomendaciones del proyecto europeo EU-REST (European Union Radiation, Education, Staffing and Training), una iniciativa estratégica destinada a establecer estándares comunes en educación, competencias y desarrollo profesional de los técnicos en imagen médica en la Unión Europea.
El objetivo principal del proyecto es responder a una realidad ampliamente reconocida: la gran heterogeneidad existente entre países en cuanto a duración de los estudios, nivel académico, competencias profesionales y requisitos para el ejercicio de la profesión. Esta falta de homogeneidad dificulta la movilidad profesional, la equivalencia de titulaciones y la adaptación de los profesionales a un entorno tecnológico en constante evolución.
Recomendaciones europeas: hacia una formación basada en competencias
El artículo subraya la necesidad de avanzar hacia programas formativos armonizados, estructurados sobre competencias claramente definidas y alineados con el Marco Europeo de Cualificaciones (EQF). Entre las recomendaciones más relevantes destacan:
- Establecer como estándar europeo una formación de nivel universitario (EQF nivel 6) para los profesionales de la Imagen Médica.
- Reforzar contenidos clave como protección radiológica, seguridad del paciente, gestión de la calidad, ética profesional y comunicación clínica.
- Integrar de forma progresiva el impacto de la inteligencia artificial, la digitalización y los nuevos flujos de trabajo en los programas educativos.
- Garantizar prácticas clínicas estructuradas y supervisadas, consideradas esenciales para una formación de calidad.
- Impulsar el desarrollo profesional continuo obligatorio como parte inseparable del ejercicio profesional.
Estas recomendaciones no solo buscan mejorar la calidad asistencial, sino también fortalecer el reconocimiento profesional del colectivo a nivel europeo.
¿Qué dice el artículo sobre la formación en España?
Aunque el artículo no se centra exclusivamente en un análisis país por país, España está presente de forma explícita en el proyecto EU-REST a través de la participación de profesionales y centros de referencia. Esta presencia sitúa al sistema formativo español dentro del debate europeo sobre la necesidad de evolucionar hacia un modelo universitario plenamente alineado con Europa.
El texto refuerza una idea clave: España forma parte de un grupo de países donde persiste una desconexión entre el nivel formativo exigido y las responsabilidades reales del profesional. En este sentido, las conclusiones del proyecto EU-REST respaldan las reivindicaciones históricas del colectivo en España para avanzar hacia una formación universitaria homologable, que facilite la movilidad, el reconocimiento internacional y una mejor adaptación a los cambios tecnológicos y organizativos del sistema sanitario.
Un documento de referencia para el futuro de la profesión
El artículo concluye que la armonización educativa no es una opción, sino una necesidad estratégica para garantizar la sostenibilidad y la calidad de la Imagen Médica en Europa. Proyectos como EU-REST se convierten así en documentos de referencia tanto para instituciones formativas, como para administraciones sanitarias y organizaciones profesionales.
Para España, este marco europeo supone una oportunidad clara para revisar y actualizar el modelo formativo, alineándolo con los estándares europeos y con la realidad clínica actual de los profesionales de la Imagen Médica.
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